Главная страница

Одним из необходимых инструментов адаптационного периода является музыкальное развитие ребёнка. Музыка оказывает влияние на эмоциональный фон, нервную систему ребёнка, помогает детям наладить коммуникативные навыки друг с другом, активизировать физические и интеллектуальные процессы. Музыкальное развитие помогает детям легче усваивать получаемую информацию, развивается логическое мышление, концентрация внимания. Через музыкальную деятельность ребёнок лучше понимает себя, окружающий мир и явления, с которыми он знакомится, что позволяет снизить стресс у детей, понизить уровень нервного напряжения, снять возможные страхи и барьеры.

Наш музыкальный руководитель Ларионова Тамара Ивановна сначала приходила сама в группу с музыкальными инструментами, игрушками, играми и играла с ними приглашая детей в мир музыки. В один из осенних дней она пригласила малышей, для ознакомления, в музыкальный зал. Дети с интересом рассматривали новое помещение, оформление зала, инструмент, из которого льется веселая музыка, и даже принялись танцевать. В зале для детей был сюрприз – большой бурый мишка-медведь, который с детьми и ... Читать дальше »

Встреча с музеем – это всегда интересно и познавательно. Дети старшей/подготовительной к школе группы №4 «Ромашка» посетили городской краеведческий музей имени В.Я. Марусина, где экскурсовод Владимир Алексеевич провел ознакомительную экскурсию по залам музея.

Маленькие слушатели узнали много нового, например, познакомились с птицами нашего родного края, узнали, как жили наши предки, рассмотрели экспонаты советских времен: телевизор, терку, шкафы и многое другое. Юные экскурсанты узнали, что всю одежду, от рубахи до сарафана, женщины создавали сами: пряли пряжу, ткали полотно, шили и вышивали невероятные узоры, что одежда раньше была «визитной карточкой» человека, так как в отделке костюма была заложена информация о его возрасте, происхождении и занятиях.

 Все это было невероятно познавательно и увлекательно! С огромным удовольствием вернемся в музей снова за новыми знаниями.

Воспитанники нашего ДОУ Владимиров Данил и Шевченко Катя приняли участие в муниципальном конкурсе чтецов «А у нас на Алтае…», в котором приняли участие более 40 воспитанников из разных дошкольных учреждений.  В номинации «Стихи о Родине» Данил прочел стихотворение «Золотой Алтай» Лады Назаровой, а   Катя прочла стихотворение «Горох» Александра Остапова, в номинации «Проказники».

Желаем дальнейших успехов нашим чтецам и надеемся, что с каждым годом их будет больше и больше!

В нашем детском саду прошла замечательная неделя чтения, посвящённая поэзии Алтайского края. Воспитанники группы № 4 «Ромашка» с огромным удовольствием приняли участие в этом литературном празднике. Ребята читали стихи известных алтайских поэтов, демонстрируя свои артистические таланты и любовь к родному краю. По итогам конкурса чтецов были определены лучшие исполнители, и мы спешим поздравить наших победителей. Первое место заняла Катя Шевченко, которая прочитала стихотворение «Горох» Александра Остапова. Второе место по праву занял Данил Владимиров, выразительно прочитавший стихотворение «Золотой Алтай» Лады Назаровой. Третье место досталось Ангелине Бендер, которая трогательно исполнила стихотворение «Ёжик» Александра Остапова. Дети группы «Ромашка» очень старались и показали высокий уровень подготовки. Мы гордимся нашими маленькими чтецами и благодарим их за старание и любовь к поэзии. От всей души желаем ребятам дальнейших творческих успехов и новых побед!

Осень — это время подведения итогов. В огороде убран урожай, срезаны цветы на клумбах, собраны в кучи опавшие листья. В нашем дошкольном учреждении стало хорошей традицией проводить осенние субботники, когда все листья с деревьев уже опали и трава немного подморожена первыми морозцами. И этот год, не стал исключением. В этом году субботники приурочены к городскому запланированному месячнику санитарной уборки города.  

На протяжении месяца сотрудники дошкольного учреждения приводили в порядок территорию детского сада и прилегающую территорию. Была собрана сухая трава и опавшие листья, убрана поросль кленов, высажены саженцы деревьев и кустарников и многолетних цветов (хоста, флоксы, гортензия). Часть саженцев высажена на участке перед центральными воротами учреждения, другая часть на прогулочных участках, и на участке хозяйственного двора, поэтому совсем скоро эта территория будет радовать нас цветением и ароматом.

Очень порадовало, что в стороне не остались и дети. По возможности и силам они помогали сгребать листву и складывать её в мешки и коробки для утилизации дворником. А ведь это не просто помощь, а желание детей сделать свой город еще чище и красивее, начиная с того места, где проводишь большую часть дня.

По окончании работ приятно виден результат – это красивая и ухоженная территория детского сада готовая к зим ... Читать дальше »

Приучить младшее поколение любить и уважать природу, сделать вклад в зеленое будущее нашей планеты мы можем уже сегодня. Отличный способ привлечения детей к деятельности по охране окружающей среды — это посадка деревьев.

В этот год озеленить территорию детского сада мы решили вековыми деревьями - дубами.

Дуб - величественное дерево, и дети, из беседы с воспитателями, узнали, что дуб, такой большой и могучий, вырастает из маленького желудя.  

Нам повезло, нашим саженцам дубов, в количестве 10 штук,  уже 3-4 года, они уже окрепли, и надеемся хорошо примутся и будут радовать нас своим ростом.  

  В осенний солнечный денек сотрудники совместно с детьми принялись за дело. Дети с нетерпением наблюдали за взрослыми, которые копали ямки для саженцев, приносили воду и затем принимались наперебой помогать: раскладывать саженцы, удерживать при посадке, закапывать землей и утрамбовывать, делая лунки. Высаживая саженцы, дети приговаривали: «Какие мы молодцы!», «Как здорово, что у нас появились новые деревья!», «Мы будем за ними ухаживать и следить», «Надо чтобы везде посадили новые деревья», «Пусть им будет у нас хорошо!».

Теперь дубы будут расти вместе с нашими детьми, станов ... Читать дальше »